本书共13章，其中总论5章，分论8章，核心内容主要有七部分：导师与研究生的生活关系，生活共同体的教育理念...
2017.2
教授的学术基本功源于其研究生期间所经历的严格学术训练。本书关心的是：研究生如果想在不久的将来成功地获...
2011.1
本书提出了学位与研究生教育的质量影响因子理论，并就监控机制的有效性进行了讨论。
2008.05
本书内容主要包括：研究型大学的形成与发展，研究型大学与国家利益，研究生教育在研究型大学的地位与作用，...
2006.11
本书介绍了博士生教育、MBA教育、EMBA教育的模式，对需要解决的问题等进行了探索研究
2005.10
通过对研究生教育理论和实践的探索，确立了研究生自主创新教育学的研究的目标，同时对方法和途径进行了探索...
2013.7
本书对世界各国研究生制度的产生、发展及现状进行了详细分析，为借鉴其优点提供可靠参考，并针对我国研究生...
2011.1
面对国内外发展新形势，应用型大学各学科研究生针对学界关注的问题进行创新研究，涉及历史、法律、艺术、大...
2020.5
本书全面论述了首都师范大学研究生部多年来在研究生教育管理与发展规律方面作出的有益的探索和研究，对于提...
2007.09
学术型硕士研究生能力标准和测试体系研究是国务院学位委员会办公室组织专家对同等学力人员申请硕士学位学科...
2016.7