本书内容为著者独创的最重要的美学命题，即将艺术定义为“人类情感的符号创造”，并对此展开研究。
2005.
本书是当今美国推行的多学科艺术教育构想的产物，是一部将美学融合到艺术教育过程中的开拓性著作，其基本宗...
1998.10
本书从艺术的原则出发，分别通过艺术的感觉、想象、抽象、理性和情感等方面，阐述了艺术的审美过程。
2005.06
本书讲述了何谓怪诞，怪诞艺术的审美形态特征，怪诞艺术与正常态艺术、反常态艺术、丑艺术、恶艺术的区别，...