本书通过作者给学生设置一个命题——成长的故事，来阐述基础教学中的一些概念，不再是传统基础教学中的说教式...
2003.08
本书作者积于多年的基础教学经验，阐述了对基础教学探索性的思考。尤其对美术高考中的“模式”“招数”提出了不...