本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2005.06
本书的课程设置以教学单元的方式编排，每一单元均围绕一个人文或艺术主题进行编写，相互补充，相互支持。
2002.06
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有5个单元：“第一单元 珍爱生...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有4个单元：“第一单元化装舞会...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有5个单元：“第一单元 珍惜时...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有4个单元：“第一单元 漫游世...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有5个单元：“第一单元 我们都...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有5个单元：“第一单元 珍爱生...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有5个单元：“第一单元 敬爱的...
2017.7
该书以《义务教育小学美术新课程标准》和《义务教育音乐课程标准》为依据，共有4个单元：“第一单元 飞翔的...
2017.7