本书从制度伦理的视角切入，指出公正是义务教育制度的基本伦理价值，它具体表现为“效率、平等、人本” 。这...
2013.5
本书共分五章。导论重点探讨义务教育发展过程中三项保障制度需要进一步完善的内容，第一章介绍了义务教育保...
2008.08
当前我国城乡义务教育发展的现状则表征为资源配置差异巨大、师资力量悬殊。我国现行的财政分权体制、“以县...
2015.10
延长我国义务教育年限是我国义务教育发展的必然趋势，本书重点针对延长我国义务教育年限的两个阶段、三种可...
2019.
本书基于新制度主义的理论视角，首先通过比较和历史研究，从中、外两个维度探讨了义务教育公共服务均等化制...
2019.
尽管我国政府已对义务教育差距问题采取了一系列解决措施，但仍难见实效，究其原因，不仅在于教育差距问题本...
2015.12
本书主要介绍从2011年3月起，教育部分两批与各省（区、市）人民政府签署的备忘录文本；及包括各省（区、市...
2011.