课堂教学实际上是老师教与学生学的双边互动过程，从而使老师以教案教学、学生以学案学习，为师生提供了科学...
2010.8
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2010.8
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2010.8
本书配套义务教育中小学教科书，为教师课堂案例设计。
2010.6
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2010.6
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2010.6