本丛书首批共18分册（其中，高中各学科15册，初中语数英三科3册），每册内容依据各学科特点，按不同学习主...
2009.
本书从生活史的研究角度，分析和介绍了特级教师崔琪的生命历程和专业发展经历，教学思想和教育智慧，师德修...
2009.10
2009.03
本书为作者多年从事教学的经验总结，包括导学目标，自主学习，交流碰撞，问题聚焦、课堂检测。课后拓展等几...
2009.07
本书分为四卷，第一卷是《新课程资源》，第二卷是《新评价思考》，第三卷是《新阅读策略》，第四卷是《新作...
2009.07
本书将现行人教版高中语文新课程五个模块文本，按照模块教学内容编排的先后顺序，从阅读鉴赏、表达交流、梳...
2009.07
本书第一部分真实地记录了一位热爱语文教育、醉心语文研究的青年教师的十年成长史。第二部分展示了作者对语...
2009.11
本书采用“对话”形式来探讨关于“高中语文快乐教学”的话题。对话者为Z、Y两人， Z为教育实践工作者郑敏玲，Y...
2009.9
作者送走了自己的第十届高中毕业生，教学生涯也走过了19个春秋。这19年，他上了万余节课，其中有40节公开课...
2009.06