本书从高中语文课程的性质，基本定位到教材教法，评价，教师修养等各方面提出对当前高中语文新课程的看法。
2004.03
本书阐释课程的基本理念、高中语文课程性质、教材教法、教学评价等。
2004.01
本书将以权威性的解释、创建性的观点、开阔性的论述，帮助广大语文教育工作者，特别是在语文课程与教学改革...
2007.04
本丛书将以权威性的解释、创建性的观点、开阔性的论述，帮助广大语文教育工作者，特别是在语文课程与教学改...
2007.04
本书将以权威性的解释、创建性的观点、开阔性的论述，帮助广大语文教育工作者，特别是在语文课程与教学改革...
2004.04
本书就普通高中语文新课程蕴含的基本理念和实施中的一些热点、重点和难点问题，进行深入研究和探讨，对普通...
2004.04
本书通过案例分析提出高中语文教学中的问题，并论述问题的产生以及解决办法。
2010.5
本丛书首批共18分册（其中，高中各学科15册，初中语数英三科3册），每册内容依据各学科特点，按不同学习主...
2009.
本书从生活史的研究角度，分析和介绍了特级教师崔琪的生命历程和专业发展经历，教学思想和教育智慧，师德修...
2009.10
《走进语文新课程》从理论的角度系统地阐述了新的课程改革的理念与语文课程的结合与渗透，将理论与语文课程...
2008.10