本书作者为全国优秀教师。他把自己在中学语文教学经验和对教育的思索与感悟以及教学之余的创作编写成此书稿...
2006.05
本书运用接受美学理论及其他一些理论，对中学生文学阅读鉴赏能力的培养、中学文学教学目标的设定、文学教材...
2005.06
本书为作者多年教学实践成果，包括校本教案及教学体会，体现了作者唯美主义情怀。
2004.04
本书主要阐述了中学语文教育、教学理论，考试研究方面的基本知识。
2003.07
本书是中学语文教育教学试验性研究。
2008.07
本套书是由安徽省教育科学研究所编写的中学各科教学指导意见书。本书对每一学科的具体教学活动进行了多方面...
2006.11
本书通过对语文教学进行深入研究，探析语文教学的基本理论，深化语文教学改革，提出优化语文教学的策略，不...
2018.9
本书从教学实践出发，总结作者多年来苦心研究的体会、学习技巧，是一本学习语文的宝典。全书对语文的各类知...
2010.
本书是一部较为难得的中学一线个案辅导实录，辅导对象是一位不愿与人交流也不会与人交流的孩子。书稿分为“...
2010.6
五步教学法为：整体阅读，确定目标、求同存异、探究结果、总结归纳、自我提升等五个教学环节。涉及的主要理...
2010.6