本书主要目的是根据观察的科学方法研制适合语文课堂教学观察和诊断系统方法。首先介绍课堂教学观察和诊断的...
2014.3
本书结合当代语文教育的理论与实践问题，从理论上探讨了语文教育的本质，提出“自然的语文教育”这一教育思想...
2013.8
本书立足于课程改革的大背景，在反思我国课堂教学资源开发和利用的传统与现状的基础上，以新课程的全新理念...
2013.
本书从举一反三补对联、仿词造句有意趣、诙谐趣味辨语音、活学活用广阅读、思维敏捷善言谈、妙笔生花巧行文...
2012.10
本书从让课堂暖场，由教学设计开始，由一种教材变成三种演绎，适时插入“弹子球”和“口语课”等问题出发，阐述...
2012.7
本书是2008年全国语文学习科学专业委员会与《语文建设》、《语文教学通讯》编辑部联合举行的“全国首届‘语文...
2012.6
本书是北京师范大学亚太实验学校的校本教研论著成果，该书充分遵照《义务教育语文课程标准（2011年版）》的...
2012.7
本书从学情角度重新审视语文课堂，探究语文教师在课堂里是如何通过了解、分析与因应学生的“学情”来开展教学...
2012.6
本书记录了一名年轻的一线语文教师扎根在教育教学的沃土里潜心研究，深入思考的成长足迹，分“语文教学心得”...
2012.1
本书回顾了香港中国语文科课程、教材及教学法的发展，综述了香港语文教学一直以来存在的一些问题，并详述了...
2011.9