本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态...
2007.01
本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态...
2007.01
本书分课按单元编写，在期中期末各编写了一套检测题，供学生自测用。所有练习把知识技能、过程方法、情感态...
2007.01
本书是与人教版语文教材配套的教辅，供小学生使用.
2007.01
本书是与人教版语文教材的配套教辅，供小学生使用。
2007.01
本书与现行冀教版语文教材同步，以课为单位，帮助学生掌握课本知识，提高学习效率。
2006.08
主动、灵活的“探究、理解、掌握”知识脉络是本书的编写特点，它融知识讲解、练习测试、学习方法、总结概括于...
2006.08
主动、灵活的“探究、理解、掌握”知识脉络是本书的编写特点，它融知识讲解、练习测试、学习方法、总结概括于...
2006.08
主动、灵活的“探究、理解、掌握”知识脉络是本书的编写特点，它融知识讲解、练习测试、学习方法、总结概括于...
2006.08
主动、灵活的“探究、理解、掌握”知识脉络是本书的编写特点，它融知识讲解、练习测试、学习方法、总结概括于...
2006.08