本书是关于一本中学生阅读障碍及矫治策略的研究与实践方面的书籍。
2009.04
本书作者针对中学语文的教学中的课文进行了教法方面的探索，具有一定示范作用。
2009.05
本书主要内容是中学学生自我教育与人格发展关系、中学生阅读心理、阅读策略，为学术著作用书。
2009.9
本书阐述书册阅读教学的研究对象，总结出书册阅读规律、学科性质、结构体系，丰富了语文教学内涵，以古今中...
2009.06