本书系教育部社科规划项目，系统地阐述了学习词典的源流、发展和理论体系。作者从认知语言学的视角，结合预...
2015.
译义是汉英词典编纂的核心，但却未得到足够的重视。现有汉英词典不注重英语对等词的语义辨析和用法信息，词...