本教材的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设计的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的...
2013.12
本书共分八个单元，包括College Life,College Education,Making Friends,Communication,Future Plan,Time M...
2013.7
本教材依据“大学英语课程教学要求”，专为普通高等院校的学生以及各学校的音体美类学生设计编写。教材编写贯...
2013.5
本教材依据“大学英语课程教学要求”，专为普通高等院校的学生以及各学校的音体美类学生设计编写。教材编写贯...
2013.5
本教材依据“大学英语课程教学要求”，专为普通高等院校的学生以及各学校的音体美类学生设计编写。教材编写贯...
2013.5
本教材依据“大学英语课程教学要求”，专为普通高等院校的学生以及各学校的音体美类学生设计编写。教材编写贯...
2013.5
本教材10个单元的选材主题分别为：大学生活、文化、职业、家庭、节日、休闲时光、运动、能源、网络、环境。...
2013.1
语言学习的目的在于语言的使用，而语言的使用往往受到社会文化因素的制约。从认知学的视角看，二语发展是认...
2013.9
语言学习的目的在于语言的使用，而语言的使用往往受到社会文化因素的制约。从认知学的视角看，二语发展是认...
2013.9
语言学习的目的在于语言的使用，而语言的使用往往受到社会文化因素的制约。从认知学的视角看，二语发展是认...
2013.9