一个人的阅读史就是他的精神发育史。从上世纪70年代开始，国际上大量对学业落后儿童的研究都发现并证明：阅...
2016.12
本书首先对语言教育与幼儿发展的关系、语言教育活动的特点、语言教育整合的途径等进行概述，介绍了语言教育...
2011.9
园本课程理论与实践探索第7辑卷1，共7册，真实记录了北京市关于园本课程开发与研究的成果，将全国各地不同...
2018.12
李吉林从发现弊端开始起步，探究儿童母语情境学习，在研究中概括出情境教学促进儿童发展的“五要素”，揭示其...
2018.1
北京市昌平区教工园围绕语言教学特色，“十一五”期间，先后承担了三个课题的研究，幼儿园在专家的指导下，进...
2012.9
本书深入地介绍了仁和幼儿园探索和研究幼儿语言教育的历程，既有幼儿语言教育的思考，也有语言教育的方法和...
2009.04
本套书是军区所属部队十二所全国全军申报立项的课题幼儿园，历时三年的教育教学实践而产生的研究成果荟萃，...
2011.5
20世纪90年代初，教育改革专家温寒江提出两种思维结合学习理论，从初期的“开发大脑潜能，发展形象思维”到后...
2017.5
本书共分三个部分：第一部分为理论部分：提出课题的研究背景，汇总研究结果。第二部分收集整理了教研员的部...
2009.11
本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，紧扣当前我国学前教育语...
2015.12