本书基于生成性思维、过程哲学等现代哲学、教育学及语言学理论，从历史考察和现状透视、理论溯源、实践诉求...
2012.10
本书共分六章，内容为：高等师范教育、综合性学院英语教育专业概况、综合性学院英语教育专业课程设置研究、...
2012.4
本书重点论述了大学本科阶段专门用途英语的基础理论，在中国的发展状况，课程设置，教师培养机制，教材的编...
2012.12
本书主要内容包括：对大学英语教学的概述；重点介绍大学英语教学的原则与方法；介绍在新时代大学英语教学提...
2012.11
本书分为四部分。第一部分从反馈来源、反馈方式、反馈侧重点、学生对反馈的态度等几个方面回顾了二语/外语...
2012.12
本书主要研究英语语言文学与英语教学工作的实践创新与理论创新，通过日常教学工作实践与理论的契合研究，提...
2012.10
在我国高校的英语专业，英语主干课通常采用较小的班型进行教学，因为人们普遍认为小班能为学生提供更多互动...
2012.10
本书谈到了转型期我国大学英语教学现状，并详细分析了应对策略以及对实现大学英语教学战略转移的具体措施建...
2012.
本书主要是对英语专业基础英语的有效教学进行探讨研究，主要内容有：英语教学的理论基础，英语课堂教学，英...
2012.6
本书探讨了新课标理论指导下大学英语分层教学的理论与实践，尊重学生个体差异，促进每个学生的全面发展，考...
2012.5