本书较系统地研究大学生英语课堂焦虑、英语学习动机、英语学习态度、学习者的性格特征、学习策略、自信、英...
2014.9
本书以大学英语教学及其改革为论述背景，在详细介绍任务型教学法内容的基础上，讨论了其在大学英语技能教学...
2014.9
本书在总结大学英语教材弊端的基础上，提出教师要转变传统的教材一本书的观念和认知, 树立新的教材观, 在完...
2014.11
本著作从理论和实践两个方面论述以学科内容为依托的语言教学模式对大学英语学习者英语学习动机、英语学习和...
2014.11
本书介绍了英语国家文化背景知识在英语学习中的重要性及大学生了解英语国家文化的途径；以及英语教学的相关...
2014.7
本书着重探讨信息时代的大学英语教学研究相关理论与实践，以辩证的观点研究信息时代的大学英语教学创新存在...
2014.10
本书探讨第二语文习得问题，包括二语习得教育学习理论，米契尔的认知理论、动机及焦虑研究、非专业听说自主...
2014.3
本书内容共分为如下四个章节：大学英语教师的专业发展现状及影响因素、包括行动研究在内的教师专业实践反思...
2014.8
本书是针对于大学的英语课外移动学习模式方面的研究。面对高等教育大学英语系统中的各层管理者和教师，为如...
2014.4
学生个体差异性的存在，使得在针对不同个体实施教学方法时不能一概而论，从而诞生了考虑学生差异性特征的分...
2014.12