本书主要包括“唤醒的耳朵”“伟大的错觉”“多觉的联动”“课堂的旋律”等部分。作者所研究的多觉联动音乐教学是遵...
2020.7
小学音乐教育不仅具有培养学生艺术素养的“工具性”，同时也应具有培养学生高尚道德情操和审美情趣的“人文性”...
2020.4
本书系笔者从教三十余年在小学音乐课堂教学领域的一些实践体验，从音乐教师新入职的注意事项到音乐教师应具...
2020.9
本专著旨在研究美育背景下的小学音乐教育。在小学的艺术教育过程中，音乐教育十分重要，它是培养学生艺术感...
2020.9
2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中提到：好老师应该懂得，选择当老师就选...
2020.6
本书针对当前小学音乐教学的不足，提出“三韵”音乐教学主张。“三韵”指声韵、意韵、情韵，它以声韵为基础，强...
2020.8
本专著主要研究了小学音乐教学的相关理论与实践问题，阐述了以奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三大流派为代表的...
2020.7