本书以话题为编写单位，评价形式多样，包括听力、词汇、句型、语法、阅读、写作和口语，形成性评价和终结性...
2006.
本书以话题为编写单位，评价形式多样，包括听力、词汇、句型、语法、阅读、写作和口语，形成性评价和终结性...
2006.
本书按在课文中出现的先后顺序和字母表顺序编排，根据《英语课程标准》的要求，对词汇逐一注释并进行实例讲...
2006.
本书以话题为编写单位，栏目包括学习目标、教材讲解、课程资源、课本金钥匙和基础知识巩固与提高，对教材进...
2006.
本书以话题为编写单位，栏目包括学习目标、教材讲解、课程资源、课本金钥匙和基础知识巩固与提高，对教材进...
2006.
本书以话题为编写单位，栏目包括学习目标、教材讲解、课程资源、课本金钥匙和基础知识巩固与提高，对教材进...
2006.
本书按在课文中出现的先后顺序和字母表顺序编排，根据《英语课程标准》的要求，对词汇逐一注释并进行实例讲...
2006.
本书按在课文中出现的先后顺序和字母表顺序编排，根据《英语课程标准》的要求，对词汇逐一注释并进行实例讲...
2006.
本书根据新课标要求，结合学生的实际学习情况，由专业教师编写，全书分为语法、词汇、写作等几个部分，内容...
2006.09
2006.08