2005.06
2005.06
2005.06
2005.06
本书配合新教材,实现由知识到能力训练的科学过渡,应用新成果,创设新模型,尊重学习规律,精心设置梯度。...
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本书配合新教材,实现由知识到能力训练的科学过渡,应用新成果,创设新模型,尊重学习规律,精心设置梯度。...
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本书配合新教材,实现由知识到能力训练的科学过渡,应用新成果,创设新模型,尊重学习规律,精心设置梯度。...
2005.06
2005.06
本书为初中学生同步测试卷。
2005.06
本书是每周一考试题,包括期中测试卷、期末测试卷。
2005.07