本书全面、深度解读教材，实质性的双栏互动，纵向构成目标、知识、方法解析体系；副板块对主板块相应内容进...
2005.05
本书以问题立意，突出学习能力培养，形成“问题探究-同步理解-迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解决问...
2005.05
本书以问题立意，突出学习能力培养，形成“问题探究-同步理解-迁移应用”三步曲。“问题立意”的学习是从解决问...
2005.05
本书全面深入地解读教材，实质性的双栏互动，纵向构成目标、知识、方法解析体系；副板块对主板块相应内容进...
2005.05
《高中同步测控优化设计》（新课标版）以问题立意，突出学习能力培养，形成“问题探究-同步理解-迁移应用”三...
2005.05
本书全面、深度解读教材，实质性的双栏互动，纵向构成目标、知识、方法解析体系；副板块对主板块相应内容进...
2005.05
本书全面、深度解读教材，实质性的双栏互动，纵向构成目标、知识、方法解析体系；副板块对主板块相应内容进...
2005.05
本套书依据教育部制定的教学大纲，参照本科最新教材来编写。主要内容是对各级教材讲述的知识进行详实解读、...
2005.
本套书依据教育部制定的教学大纲，参照本科最新教材来编写。主要内容是对各级教材讲述的知识进行详实解读、...
2005.
本书稿是根据现行高中英语教学大纲和教材，按“重点、难点、疑点解读”、“解题方法与技巧”、“学科能力考题剖...
2005.03