高中同步测控优化设计

该书配合教材《英语》必修3 使用,它按“学案式教学模式”对学习流程的科学划分为依据,设置“问题情景导入”、...

2015.6

高中同步测控优化设计

本书配合教材《英语》选修9 使用,它按“学案式教学模式”对学习流程的科学划分为依据,设置“问题情景导入”、...

2015.6

高中同步测控优化设计

该书配合教材《英语》必修4 使用,它按“学案式教学模式”对学习流程的科学划分为依据,设置“问题情景导入”、...

2015.6

高中同步测控优化设计

本书配合教材《英语》选修11 使用,它按“学案式教学模式”对学习流程的科学划分为依据,设置“问题情景导入”...

2015.6

高中同步测控优化设计

该书配合教材《英语》选修8 使用,它按“学案式教学模式”对学习流程的科学划分为依据,设置“问题情景导入”、...

2015.6

高中同步测控优化设计

该书配合教材《英语》选修10 使用,它按“学案式教学模式”对学习流程的科学划分为依据,设置“问题情景导入”...

2015.6

王牌英语

本书为王牌英语,上册为高中语法,内容包括名词性从句、定语从句、情态动词、动词的时态、倒装句、主谓一致...

2015.5

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2015.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2015.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2015.6