以课标为依托，总结规律与方法，从万千学子的实际出发，打造适合的专项图书。图书结构简洁明晰，知识脉络一...
2018.6
以课标为依托，总结规律与方法，从万千学子的实际出发，打造适合的专项图书。图书结构简洁明晰，知识脉络一...
2018.6
本书以教材为依托，以高中同步课堂学习进度为基础，全面梳理教材主干知识，总结规律与方法，同时配备适量课...
2018.6
本书以教材为依托，以初高中同步课堂学习进度为基础，全面梳理教材主干知识，总结规律与方法，同时配备适量...
2018.6
校本学案的策划编写，是实施以学案导学为核心的课堂教学改革的重要体现，该图书深入把握学案导学教学模式的...
2018.3
“问题”产生的基点是基于教学内容，基于学生已有的知识与能力基础，基于学生已有的生活经验与体验，基于学生...
2018.7
“问题”产生的基点是基于教学内容，基于学生已有的知识与能力基础，基于学生已有的生活经验与体验，基于学生...
2018.7
“问题”产生的基点是基于教学内容，基于学生已有的知识与能力基础，基于学生已有的生活经验与体验，基于学生...
2018.7
“问题”产生的基点是基于教学内容，基于学生已有的知识与能力基础，基于学生已有的生活经验与体验，基于学生...
2018.7
校本学案的策划编写，是实施以学案导学为核心的课堂教学改革的重要体现，该图书深入把握学案导学教学模式的...
2018.3