三维设计

本书根据《新课程标准》的要求,以及新教材的变化,顺应新课程精神,依据新教材内容编写。其内容结构如下:...

2020.5

新课程学案

本书根据《课程标准》与新教材的变化编写,顺应新课程精神,匹配新教材内容。本书的编写通过“阅读与写作”单...

2020.5

新课程学案

本书根据《课程标准》与新教材的变化编写,顺应新课程精神,匹配新教材内容。本书的编写通过“阅读与写作”单...

2020.5

新课程学案

本书根据《课程标准》与新教材的变化编写,顺应新课程精神,匹配新教材内容。本书的编写通过“阅读与写作”单...

2020.5

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2020.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2020.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2020.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2020.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2020.6

普通高中新课程问题导学案

“问题”产生的基点是基于教学内容,基于学生已有的知识与能力基础,基于学生已有的生活经验与体验,基于学生...

2020.6


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