本书是一位作者站在一个管理者，也是一位一线英语教师的角度，从提出并实践“享受英语、享受生活”教学理念，...
2015.5
本研究借鉴西方二语习得理论、多元文化、社会教育学、社会心理学等相关理论，通过采用定量研究方法，以佤族...
2015.4
语言学是英语教学的理论基础。对于外语教师而言，教学不仅涉及“教”的问题同时也涉及“学”的问题。明确外语学...
2015.12
交互式语言教学提倡知识获得途径的多样性，其中包括师生之间、生生之间、人机之间等交互作用，主张给学习者...
2016.1
交互式语言教学提倡知识获得途径的多样性，其中包括师生之间、生生之间、人机之间等交互作用，主张给学习者...
2016.1
本书介绍了研究的缘起、背景以及主要结构等，同时对教师自我效能感研究的理论意义及实践意义和所采用的研究...
2015.11
本书把教学问题择要列出，使读者通过对内容的阅读、探讨，得出自己的答案，形成自己的观点。
2015.9
《自主学习与中学英语教学》一书为中学教学学术专著，是作者多年来教学经验的总结与思考，全书共分为8章，...
2015.8
本书首先对中学英语教学的理论基础进行了总结，对中学英语教学要素进行了分析，然后主要针对英语教学的不同...
2015.7
本书首先与读者一起探讨新课程的基本理念，有效教学的内涵，分析新课程标准下两套英语新教材的异同，介绍教...
2015.7