本书通过对课程性质，价值，理念，目标，内容，教学，评价等方面的具体的比较和分析，帮助广大音乐教师在音...
2005.05
本书以研究和实践以“乐化”为核心的“美育一体化”。它是指以民族器乐为切入点，提升学生的音乐素养；将音乐与...
2018.12
本书共分为课前准备、课堂教学、课外拓展三大篇，每篇紧扣教材引导中学生学好课堂知识的同时，学习好课外知...
2007.10
本书是教师教育用书。 本书通过对教师教学实际案例的分析与评价，为教师在如何把握和运用课标版教材，如何...
2007.5
该书是供教师在学科教学中进行社会主义核心价值观教育的学习读本。本书不是纯理论阐释，而是实现由理论性学...
2016.3
本书是由安徽省教育科学研究所编写的中学各科教学指导意见书。该书对每一学科的具体教学活动进行了多方面的...
2006.11
本书从音乐的起源、音乐的价值、音乐美学、音乐的基本类型为出发点，引出音乐教学、音乐课程、音乐教师、音...
2019.7
随着新课改的不断推进，对中学音乐课堂提出了更高的要求，中学音乐教学目的不再局限于传授给学生知识，更在...
2019.6
在当今高度信息化的网络时代，传统媒介和新媒介所形成的合力，使流行音乐文化获得了更为广泛的传播和迅猛的...
2018.12
舞蹈和音乐是艺术中两个独立而又相互联系密切的分支，舞蹈是看得见的音乐，音乐是舞蹈的灵魂，在初中舞蹈教...
2017.5