本书对中小学音乐教学的宏观构想、课前准备工作、道德情操教育、关于双基教学、唱歌教学、音乐欣赏教学、器...
2015.4
《音乐课程与教学论》以音乐课程发展历史、音乐课程与教学基本理论、音乐课程与教学实践研究以及学科未来发...
2015.11
“律动”本是达尔克罗兹音乐教育体系的一种教学方法，上世纪末作为一种教学手段被引入中国中小学音乐课堂。在...
2016.1
1989年毕业于华东师范大学中文系的苏拉老师，现任教于深圳外国语学校。苏拉老师最早的愿望并非做教师。一次...
2015.10
本书以基础音乐教育内容为主，对课堂的观察、反思和经验构成了全部内容的逻辑起点，深入研究了新课改下音乐...
2015.12
本书首次比较系统地梳理了近百年来国际和国内（尤其是广东）的基础教育中小学音乐课程教材改革的发展沿革、...
2016.3
本书对音乐教学理论与案例进行分析探究，内容包括：绪论、音乐教学原则与课程理论研究、音乐教学的方法与教...
2015.7
本书作者是一位音乐教师，多年在音乐领域里总结出的教学经验，书中有 “21世纪中国音乐教育的思考”，“浅谈中...
2015.5