依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.9
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.9
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.9
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.9
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.3
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.3
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.3
依据幼儿学习音乐的特点和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神，以游戏为主...
2017.3
本套教材是在20世纪80年代，由奥地利萨尔兹堡莫扎特音乐大学奥尔夫学院的专家团队为学龄前儿童和低年级儿童...
2017.9
本套教材是在20世纪80年代，由奥地利萨尔兹堡莫扎特音乐大学奥尔夫学院的专家团队为学龄前儿童和低年级儿童...
2017.9