本教材通过连续的、生动的故事，借助一个个可爱的主角，用最简单直接的方式，让幼儿自然快乐地接近、认识并...
2009.06
本教材通过连续的、生动的故事，借助一个个可爱的主角，用最简单直接的方式，让幼儿自然快乐地接近、认识并...
2009.06
本教材通过连续的，生动的故事，借助一个个可爱的主角，用最简单直接的方式，让幼儿自然快乐地接近、认识并...
2009.06
本教材通过连续的，生动的故事，借助一个个可爱的主角，用最简单直接的方式，让幼儿自然快乐地接近、认识并...
2009.06
本教材通过连续的，生动的故事，借助一个个可爱的主角，用最简单直接的方式，让幼儿自然快乐地接近、认识并...
2009.06
本教材通过连续的，生动的故事，借助一个个可爱的主角，用最简单直接的方式，让幼儿自然快乐地接近、认识并...
2009.06
本套教材采用渐进方式，由浅入深的认识乐器及利用乐器做节奏的练习，并用儿童喜爱的游戏歌谣及通俗儿歌来进...
2009.06
本套教材突出强调幼儿的人文性，游戏性，综合性和开放性四大特点。教材中体现了教法和学法两方面。设置了一...
2007.06
本书为配合《幼儿园教育纲要》而编写。
2003.06
本书是为配合《幼儿园教育纲要》而编写的教材。
2003.06