《朗文如何教口语》分为7个单元，主要包含以下内容：谈话者通常要做的事情、谈话者已知的事情、用另外一种...
2011.1
本书为全英文专著，针对英语专业学生参加口试的情况，通过对于英语口试的细致研究，得出许多实用性很强的英...
2008.09
本书尝试采用会话分析的研究手段，结合定性与定量的研究方法，对研究生公共英语口语课堂教师启动的会话修正...
2016.11
该书稿是作者2012年度云南省教育科学“十二五”规划课题的研究成果集成。选题通过总述、研究背景、方法、应用...
2015.6
“中国英语能力等级量表”是国家重大科研项目，作为其成果，《中国英语能力等级量表》（语言文字规范 GF 0018...
2020.3
本书由上下两篇构成，上篇为理论篇，包括会话形式及特征的研究、会话结构的研究、会话句法的研究三部分，下...
2012.
本书本书研究的实际意义是以英语会话理论为指导，提高学生对文化差异的敏感性，了解不同文化的交往规则，从...
2012.3
本书对英语口语教学中的相关重点问题进行了研究。这些问题包括：英语口语教学理论基础、英语口语教学方法、...
2020.9
20世纪90年代以来，重铸反馈逐渐得到二语习得领域研究者的关注，但有关重铸有效性、重铸究竟如何发挥作用的...
2019.8
本书以一个全新的视角——跨文化交际对英语口语教学进行了研究，内容涵盖了跨文化交际与英语教学的基础知识，...
2016.4