本书配合高中新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设置梯...
2005.06
本书配合高中新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设置梯...
2005.06
本书配合高中新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设置梯...
2005.06
本书配合高中英语新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设...
2005.06
本书配合高中英语新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设...
2005.06
本书配合高中新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设置梯...
2005.06
本书配合新教材，实现由知识到能力训练的科学过渡，应用新成果，创设新模型，尊重学习规律，精心设置梯度。...
2005.06
2005.05
本书根据高一年级学生学习英语的不同要求设置内容。在阅读材料的选材上，大部分内容来自高考题，每套试题排...
2005.05
本书根据高二年级学生学习英语的不同要求设置内容，在阅读材料的选材上，大部分内容来自高考题，每套试题排...
2005.05