有意义学习理论和图式理论视角下的英语阅读理解

研究正是基于两种理论的相互兼容性和前人相关研究的不足,设计了两个实验研究。两个实验中阅读材料均以万圣...

2017.12

英语教学与阅读写作

在新课程改革背景下英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,...

2017.12

阅读写作与英语教学

社会的发展进步让美学情景与阅读写作与英语教学思维更加交融。本书通过案例研究发现,美学情景下的阅读写作...

2017.5

英语阅读教学与思维创新

本书根据当前培养学生创新素质的要求,论述了创新思维模式对提高英语阅读水平的重要作用,阐明创新思维模式...

2017.5

英语阅读教学与学生思维品质的关系研究

本书首先从阅读教学的意义和思维品质的含义出发,阐述了阅读教学也与思维品质之间不可割裂的关系,从深刻性...

2017.6

语言学与英语阅读教学

本书主要讲述了篇章语言学的概念,以及在当今英语阅读教学中存在的问题,以及语言学在英语阅读教学中的运用...

2017.10

阅读写作与英语教学

阅读是培养学生的英语应用能力的一种重要形式,它和写作一样属于书面能力。阅读要求的是理解和领悟能力,写...

2017.10

英语阅读教学与写作研究

阅读教学是英语教学中最为关键的一环,英语阅读教学在发展学生的能力中起着无法替代的作用,通过阅读教学,...

2017.9

外语教学与阅读写作分析

阅读和写作教学是综合运用外语知识的实践活动。长期以来,为了提高大学外语阅读和写作的教学效果,不少语言...

2017.8

英语阅读策略研究

本书根据学生在英语阅读中使用相关学习策略的情况,证实有选择地灵活使用阅读策略有助于提高阅读效率和阅读...

2017.11