本书按章节及板块模式编写，包含听说读写等能力的基础训练；贴近幼师专业学生的实际，注重幼师生专业及职业...
2013.10
本书是供学完《基础英语》的学生使用。教材编写以任务性和交际性为原则，采用任务驱动模式，按听、说、读、...
2013.8
本书共分10个单元，从教师的基本功——语音与书写训练入手，循序渐进、逐项突破幼儿园教师必备的各项英语教育...
2013.8
本书以初中英语为起点，降低理论难度，加强听、读、认的训练环节，突出幼儿教育的专业特点，课文选材包括童...
2013.4
本书是为学前教育专业的学生编写的基础英语教材，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练
2013.5
本书是为学前教育专业的学生编写的基础英语教材，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。
2013.5
本书编写了100多则伊索寓言篇，励志故事篇，动物寓言故事篇，趣味英语故事篇等。采用中英对照的设计方式，...
2012.5
本书在编写中充分考虑了本、专科院校人才培养需求，以及在教材使用中的便利性。以培养“幼儿园反思性实践者”...
2012.4
本书为学前教育专业用书，编者从我院学生的英语基础和未来从事幼儿教育的工作需要出发，加大了教材中语言基...
2012.4
本书采取听、说领先，句型为主，听、说、读、写全面发展的理念。“听、说领先”首先着重培养学生敢说、爱说、...
2011.11