“回溯提升教学模式”，可分解为“回溯”和“提升”两部分。其中，需要“回溯”的内容，是学生在中学时段学习的中国...
2017.4
本书为教育部人文社科研究专项任务项目：基于热点难点问题的“纲要”课专题教学改革研究（14JDSZK084）的研究...
2017.9
全书由十二个专题组成。专题一：近代以来一个世界性大国的顿挫与振兴使命；专题二：西方列强侵华与中华民族...
2017.7
本书以研究为出发点，从内容摘要，教学设计，学术动态，实践教学等多个方面，分析中国近现代史纲要课程体系...
2017.6