本书以《上海市中小学语文课程标准（初中）》要求为依据，从中华传统文化经典作品中精选出若干韵文（诗、词...
2012.9
本套教材遵循“启智”“善读”“激趣”的编写原则，采用经史子集四条线索各成体系，结合学生的学习实际，选择学生...
2013.1
本套教材遵循“启智”“善读”“激趣”的编写原则，采用经史子集四条线索各成体系，结合学生的学习实际，选择学生...
2013.1
本套教材遵循“启智”“善读”“激趣”的编写原则，采用经史子集四条线索各成体系，结合学生的学习实际，选择学生...
2013.1
本套教材遵循“启智”、“善读”、“激趣”的编写原则，采用经史子集四条线索各成体系，结合学生的学习实际，选择...
2012.7
本套教材遵循“启智”、“善读”、“激趣”的编写原则，采用经史子集四条线索各成体系，结合学生的学习实际，选择...
2012.7
本套教材遵循“启智”“善读”“激趣”的编写原则，采用经史子集四条线索各成体系，结合学生的学习实际，选择学生...
2012.7
本书介绍了我国经典对联的由来及其故事。对联也是我国优秀的传统文化。通过对对联由来的解读以及对联的使用...
2012.9
本书从从丰富学生的知识，开拓其视野出发，从卷帙浩繁的古代史书和诸子百家著作中，精心挑选了两千多则人物...
2012.9
《论语》中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远，平凡中见伟大，这就是以孔子为代表的中国文化精...
2012.9