本套传统文化教材要突破以往诵读、知识两大取向之间的壁垒，以诵读、知识、技艺作为教材的核心内容，高中诵...
2014.7
本套传统文化教材要突破以往诵读、知识两大取向之间的壁垒，以诵读、知识、技艺作为教材的核心内容，高中诵...
2014.7
本套传统文化教材要突破以往诵读、知识两大取向之间的壁垒，以诵读、知识、技艺作为教材的核心内容，高中诵...
2014.7
本套传统文化教材要突破以往诵读、知识两大取向之间的壁垒，以诵读、知识、技艺作为教材的核心内容，高中诵...
2014.7
本教材为《中华文化基础教材》的第四册，篇幅上合原来的《中华文化基础教材》下册的二分之一，旨在培养学生...
2014.6
本教材为《中华文化基础教材》的第二册，篇幅上合原来的《中华文化基础教材》上册为二分之一，旨在培养学生...
2014.6
本教材为《中华文化基础教材》的第三册，篇幅上合原来的《中华文化基础教材》下册的二分之一，旨在培养学生...
2014.6
本教材为《中华文化基础教材》的第一册，篇幅上合原来的《中华文化基础教材》上册的二分之一，旨在培养学生...
2014.6
本书主要是从先秦文史哲经典名著中选编，将各经典中的精华部分选出来，并加以注释、解读，引导高中学生学习...
2014.1
本书主要是从先秦文史哲经典名著中选编，将各经典中的精华部分选出来，并加以注释、解读，引导高中学生学习...
2014.1