书名寓意是引导学生从中华优秀传统文化中汲取丰富营养。本书是石家庄庄园小学国学教育特色实践经验的总结，...
2017.5
本书是“宝安区林苒名教师工作室”全体成员共同撰写的教育文集。工作室9位成员通过一年的研究，在自身教育教...
2019.4
本书是了解中国传统艺术文化的一扇窗口。北京市海淀区教师进修学校附属实验小学近几年来在课堂教学中开展了...
2018.9
雅者，温文尔雅、落落大方，君子风范也。雅是内外兼修的儒雅气质，是精神修炼不断提升而外显的文雅风范。本...
2016.2
本书针对区域性小学语文教科书的内容进行了思考与探究。主要以吉林省长春市长春出版社出版的小学语文教科书...
2017.11
历时十年的中华优秀传统文化启蒙教育研究，定位诵读，立足传统文化的课堂教学，立身社会主义核心价值观社团...
2020.8
本册集中收录了学校在中国文化符号和文化传统的实践案例，既有老师们的文章，也有学生的作品，是基于学校对...
2017.3
本专著依据作者的多年教学经验，总结了将中国传统植根与小学教育的方法。内容涉及小学教育与小学生综合素质...
2020.9
本专著介绍了小学阶段中华传统文化的传承教育和传统经典教育的价值、要素，并在此基础上详细分析了小学古诗...
2019.8
本书稿呈现了作者开展经典诵读教学实验十八年的思考、方法和成果，其中有论述性的分析解释，有生动活泼的校...
2020.7