在中外众多教育家的倡导和潜心研究中，“读者”理论实现了从理论到实践的飞跃。我国颁布的2011版《语文课程标...
2017.7
本册分为“读写结合”和“有序作文”两个部分，是汤琳秀 名师工作室将课堂阅读教学和作文教学有机结合起来的教...
2016.11
本书作者认为，只有属于儿童的生活，真正适合儿童生命成长的生活，才能使教学的空间得以延伸，儿童的言语和...
2010.4
本书为阳光喔多位金牌教师在长期教学实践中不断摸索总结出的教学方法论文集。这些方法都系统论述了阳光喔以...
2009.9
本书是2009年举办的第二届“情系西部·阳光杯”作文教学论坛获奖论文集。精选了十二个地区和阳光喔的获特等奖...
2009.9
本书系统阐述了历经21年，经过实践摸索、理论创新、实践突破等发展阶段的阳光喔 “成就思想，创造快乐”的作...
2009.9
本书收录了阳光喔教师们以“成就思想，创造快乐”的作文理念为指针，在平时的教学实践中的创新、感悟和思考的...
2009.9
教材中的课文是学生练习习作最理想的范文，王老师通过复读学生学过的课文为范文进行引路，把它拿到作文课上...
2012.8
“和谐”是杨一青作为教师的“为师之道”，他非常强调创设和谐宽松的课堂教学氛围，注重民主平等的师生关系；强...
2009.08
本书以教学叙事的形式，记录了作者与孩子们共享读写快乐的故事，对如何提高孩子的写作兴趣、如何撷取写作素...
2009.04