本书分十五讲，就写作的本质、中学写作的目标、中学写作教学的变迁、写作教学中的训练、语文教育家作文观述...
2014.10
本书是作者多年教学理论研究与实践探索的结晶，图书注重理论和实践的统一，从教学理念、命题规律剖析、课堂...
2014.8
本书是作者在对过去写作教学研究进行梳理的基础上进行系统研究，力求尝试构建切合中学教学实践的写作理论和...
2014.3
本书落实”以学为主”理念，打造”因学定教”课堂，语文教师如何促进自我专业成长，语文教师开展教学研究”六点...
2014.5
本书作者用朴实的语言饱含深情地叙述了在他专业成长中的关键人物和关键事件，他读书读名师，他行走他思考，...
2014.12
本书对迟子建的46篇散文名作,从“导读助写”的角度予以了阐释。导读，试图引领你理顺作家的写作思路，走进作...
2014.12
本书作者将多年的作文教学经验，精心梳理，条分缕析，又从浩如烟海的文字资料中，广采博引，披沙拣金，力求...
2014.12
写作教学研究历来是语文教学研究中最难开垦的一块领地。本书从思考“写作为何”这一根本问题出发，从理论上明...
2014.12
体验式作文教学以写作即成长为理念，以体验生活、尊重生命为核心，以愤悱启情为手段，激活学生封闭的写作思...
2014.11
本书由上海市中学语文名师培养基地（三组）学员撰写，主要意图在指导学生积累写作素材、完成写作构思、撰写...
2014.11