中小学学生的作文问题，一直是制约语文教学发展的一个顽疾。可在语文教学名家的课堂上，学生喜欢作文、热爱...
2012.12
本书内容分为学生写什么、怎样写以及如何评的三个问题，分设三大板块：理念篇、实践篇和升华篇，能够激活学...
2012.11
本书从趣与真：让作文教学返璞归真；玩与教：兴趣使学生自己提笔；解与悟：作文教学新境界等方面，结合作文...
2012.10
本书是“觅渡丛书”第一辑第五本。作者认为， 听说读写，“想”最重要；没有思想，不仅“听”与“读”能力低下，要...
2012.5
本书聚焦写作教学这一疑难问题，在“传统的经验是语文教学永恒的范式”“经典的文本是写作教学的有生资源”理念...
2012.4
语文“读”与“写”是语言的“输入”与“输出”，有着密不可分的联系。本书将其作为一个有机整体、并且从“新的视角”...
2012.6
本书以全新的形式讲读作文，以新颖的方式剖析作文，内容涉及时事焦点、哲理感悟、寓言故事、图画材料、人物...
2011.9
如何能让儿童快乐地学会作文、学会生活，是困扰广大一线语文教师由来已久的一个话题。王笑梅校长潜心多年研...
2011.9
本书在课程化视野下构建作文教学体系。在课程化视域下，全程关注学生的生命发展，全面审视学生的生活视域，...
2011.6
本书从作文实际出发，从学生实际出发，对作文创新进行全方位，意在引导读者探索什么是创新作文。从作文的样...
2011.6