本书分为《实践篇》和《理论篇》。《实践篇》记述了作者在三年中学班主任生涯中，以班级文化建设为手段进行...
2010.3
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书立足于全面实施素质教育，培养高素质的创新人才的要求，从班主任工作基本规范，班主任自身素质的提高，...
2009.01
本书介绍中学班级管理。
2008.11
本书主要围绕学校班级文化建设这一主题来进行阐述，涉及到如何进行班级建设、班级公约的拟定、班级评比、以...
2005.11
本书是由一位一线班主任在班级管理过程中积累的材料整理而成。其中有班内发生的典型事件例举，有教育思想和...
2016.5
班级管理技能技能训练是高等师范学校学生的教师职业技能训练的重要组成部分，掌握班级管理技能是师范生成为...
2014.7