本书较为系统地覆盖了初中阶段所涉及的地理知识，依据教材，紧紧抓住知识点，进行精辟分析和讲解，帮助学生...
2016.11
本套丛书根据课程标准要求，紧扣重点、常用常考点，兼顾难点与非重点新知识。书中的内容不仅从课堂学习知识...
2016.12
本套丛书根据课程标准要求，紧扣重点、常用常考点，兼顾难点与非重点新知识。书中的内容不仅从课堂学习知识...
2016.12
本书是《开放课堂·义务教育新课程导学案》系列之一，供学生学习使用。该书按课时编写。该书的栏目设置以学...
2011.2
本书是《开放课堂·义务教育新课程导学案》系列之一，供学生学习使用。该书按课时编写。该书的栏目设置以学...
2011.2
本书按教学流程设计，包括练、测、讲三部分。练：以教学实际课时为主线，分为课时过关训练，重点“加餐”训练...
2016.12
本书按教学流程设计，包括练、测、讲三部分。练：以教学实际课时为主线，分为课时过关训练，重点“加餐”训练...
2016.12
《全效学习·同步学练测》系列丛书以国家教育部项目“中小学全效学习方案研究与实验”课题的研究成果作为支撑...
2016.11
《全效学习·同步学练测》系列丛书以国家教育部项目“中小学全效学习方案研究与实验”课题的研究成果作为支撑...
2016.11
义务教育阶段学业质量评价是学生学习阶段的形成性的水平评价，是目标参照性评价。研制《评价标准》的目的，...
2016.11