本书是作者探索提高地理教学效能途径的经验总结。记录了作者从新教师，到合格教师，到成熟教师，到研究型教...
2014.5
本教材分教学基础篇、教学技能篇和教学提高篇。教学基础篇主要介绍地理教学论的研究对象、发展历程及其发展...
2014.8
“工欲善其事，必先利其器。”地理思维方式就是地理学习和地理活动的“器”。本书从本体论、认识论、方法论统一...
2014.5
本书以地理活动为研究对象，探讨其教学规律、实施现状以及教学策略。从活动、活动教学的理论研究入手，总结...
2014.6
本书诠释地理教学实践中所发现的问题的一本校本教材。侧重于地理教学层面的研究，着眼于地理教学实践中的发...
2014.10
“变式案例教学”是一种变通之后具有泛化特征的案例教学，其核心特质是：真实性、综合性、探究性和开放性；其...
2015.4
本书以作者的工作环境和教学经历为背景，记述了师范院校地理师范类课程发展的过程、师范院校为师范生提供的...
2014.8
中学地理探究学习方式是课程标准中倡导的学习方式。本书围绕探究方式在地理教学中的应用问题展开，侧重从地...
2014.6
本书是作者多年来从事有关地理考试的教学、研究及参与各种类型试题命制工作的成果。在系统阐述地理考试概念...
2014.6
上篇主要介绍了地理课堂教学技能。包括地理课堂教学技能概述、地理课堂教学准备技能、地理课堂教学实施技能...
2014.5