本书稿为个人研究成果。作者有二十多年教学经验，熟悉我国东西部基础教育情况。书稿分为中学地理教材研究和...
2019.11
本书是作者耕耘在中学地理教坛近三十个春秋的教育工作、教研历程、教学感怀之集成。作者在教学之余，笔耕不...
2018.12
本书是作者2008-2017年地理教学生涯的总结，在敲开中学地理教学之门的过程中，作者体会到了作为一名教师的...
2018.3
当前，社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高，如何培养高素质创新能力的人才已成为检验各个学校教学...
2017.12
本书为作者教学实践与研究成果集，分为学科基础教研和特色科教活动两部分内容。学科基础教研部分含论文14篇...
2017.8
本书通过作者的教学实际，介绍了情感教育、学生兴趣的培养、如何把握区域地理教学的重点、地理高层次学科素...
2015.9
本书是重庆市万州第三中学校校长在几十年的教育战线上摸爬滚打，亲历亲为，积累的丰富的教育教学和学校管理...
2015.5
本教材分教学基础篇、教学技能篇和教学提高篇。教学基础篇主要介绍地理教学论的研究对象、发展历程及其发展...
2014.8
“工欲善其事，必先利其器。”地理思维方式就是地理学习和地理活动的“器”。本书从本体论、认识论、方法论统一...
2014.5
本书努力贯穿教育部地理新课标的基本理念，论述地理教学要素（中学地理教学过程设计，地理教学目标，中学地...
2013.9