基于核心素养的教学实验研究是北京市“十二五”教育规划重点课题《北京市义务教育阶段基于证据的课堂教学改进...
2019.6
本书以多元智能理论作为理论基础，从初中地理课堂教学视角，充分考虑学生个体差异，依据《义务教育地理课程...
2019.11
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2019.10
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2019.7
本专著首先从初中地理教学模式与方法入手，回顾了地理教育的发展历程，对未来的地理教育做出了展望。其次根...
2019.8
本书是重庆市农村中小学第三期领雁工程项目“巴南区初中地理教研工作坊”教研成果，该书从书本知识着地、地理...
2019.9