在新课标、新课程、新高考的推进过程中，教师要将“以人为本”的理念落实到教育、教学、评价中，从传授“做题”...
2020.1
本书是忻州市教学能手、地理学科带头人李福中继《做素质型学生，成创新型人才————高中地理学法指导》一书后...
2019.12
基于核心素养的教学实验研究是北京市“十二五”教育规划重点课题《北京市义务教育阶段基于证据的课堂教学改进...
2019.6
随着新一轮课程改革的推进，课程目标由单一走向多元，由学科教学逐渐转向学科育人，构建一套高中地理多元目...
2019.11
本书是一本学术著作，介绍了高中地理教学的概念阐述、理论基础、研究综述，旨在为后期研究奠定理论基础；新...
2019.6
本书从区域认知素养、综合思维素养、人地观念素养、地理实践能力素养等角度，对当前中学地理核心素养培养的...
2019.4
本专著通过对高中地理教学传承与创新的论述，介绍了地理学科的特点、地理学科在继承中的发展、地理教材发展...
2019.9
本专著从高中地理教学的课程定位等基本理论入手，分析了高中地理教学的过程、教学模式、教学评价等内容，并...
2019.9
本专著通过作者在高中地理教育教学中的实践与反思，真实再现教育教学实践过程，展现一线教师所得与疑惑，反...
2019.9
《高中地理教学的实践性思维》这本书，是作者在20多年的一线地理教学的实践过程中，集结了课堂教学、地理实...
2019.11