本书的研究内容共有五个模块,分六个章节展开论述。第一章地理课堂学习动力的理论诉求,阐述了地理课堂学习...
2016.12
本书系作者参加特级教师培训及多年教学实践的感悟。在介绍了自己和地理学科的渊源后,作者讲述了问题解决教...
2016.1