中学教师该发出什么声音？这不是一个学术问题，倒像一个文化命题。取“未经编辑”四字，是为了表明几个态度、...
2007.07
本书通过对国内外中学教师培养形式的介绍和分析，系统地总结了中学教师培养的诸多模式，并运用调查研究，分...
2009.03
本书将重点探讨如下诸方面的理论与实务：职业规划——自我实现的教育生涯、 如何设计职业生涯、 职业发展规划...
2012.
书稿是中学教育的学术专著，全书内容是中学教育中的教师和教研员的基本素养“八会”问题，指会思、会学、会看...
2017.7
本书共分为三大部分。第一部分为政策解读，就《中学教师专业标准》出台的背景、制定的目标、总体框架以及基...
2013.5
学校是教师专业活动的主要场所。教师发展离不开其赖以生存的学校环境的支持，其中，校长是最为关键的因素。...
2009.12
本书是成都科技局软科学课题，全书包括课题报告、教学创新研究、课程创新研究、德育创新研究、管理创新研究...
2006.10
本书力求顺应教师的专业成长，遵循教师的专业实践，引领教师从干好本职工作开始，追求专业发展境界。全书共...
2020.7
本书是南宁四中谢尔同志主持承担的广西教育科学“十一五”规划A类重点课题“有效教学与教师发展的发展性研究”...
2011.9
教育是一个特别广泛的的概念，但严格意义上的教育，其功能则主要依靠教师来承担和实现。在现代中国，教师承...
2011.8