本书为面向中学教师的理论读物，结合宁波市东恩中学在校本研修实践中取得的经验与成果，介绍了校本研修的目...
2015.7
本书为教育部规划课题的研究成果。课题组经过历时三年半的研究，以国内外科学能力培养的教学理论为依据，从...
2015.6
本书为教育部规划课题的研究成果。课题组经过历时三年半的研究，以国内外科学能力培养的教学理论为依据，从...
2015.6
广西容县绿荫中学申报的课题《实施“三线两全一公平”的管理模式——促进农村初中教育均衡发展的实践与研究》，...
2014.12
本书是我校承担并实施的中国教育学会和黑龙江省教育科学研究院“创新教育”科研规划重点课题。涵盖了我校语文...
2014.7
本书是作者长期进行教学研究及教学经验的总结。全书分八个专题，分别为“教师的价值追求与生命自觉”“知识观...
2014.1
本书汇集了青岛市二十一中学多年来的教育教学成果，集中了全校教师在课堂教学改革中的大胆尝试和教学智慧，...
2013.12
本书汇集了青岛市二十一中学多年来的教育教学成果，集中了全校教师在课堂教学改革中的大胆尝试和教学智慧，...
2013.12
本书汇集了青岛市二十一中学多年来的教育教学成果，集中了全校教师在课堂教学改革中的大胆尝试和教学智慧，...
2013.12
主体性教育是我国当前有影响的一种教育思想，主体性教育源于主体性哲学，如何使令人向往但又比较抽象的主体...
2013.9