本书立足于教育教学的第一线，是教育教学的管理者、班主任、任课教师、辅导员等呕心沥血之作。造成初高中教...
2018.9
从某种意义上说，一个校长就是一所学校。校长是一校之“魂”，正是因为这个魂，学校才显出了生命的蓬勃生机。...
2018.6
本书以作者在深圳市开展教师继续教育课程为基础，以中学一线教师的视角，结合对当前教育现象的分析，对中国...
2018.2
《校本研究助力新发展》一书是清华附中朝阳学校实施新一轮课程改革以来广大教干最新行动研究成果的结晶。书...
2018.6
“躬耕”一词，形象地概括出了作者25年如一日的教育情怀，概括出她勤勤恳恳、兢兢业业、为人师表、率先垂范的...
2018.10
君子究竟是怎样一种人格？作者带领从化中学提出“传承孔子文化，培育现代君子”的办学目标，一直在思考学校应...
2018.9
本课题调研报告围绕北京市第十二中学探索的“真善美”教育思想理念、动因、内涵、影响、成效等内容，从真善美...
2018.9
《优势教育的探索与实践》一书是吉林省九台一中学校的“优势教育”思想，是作者在长期办学实践中，不断地探索...
2018.7
本著作的主要内容是：“爱是教育智慧的源泉，”在此基础上提出了“爱，让育人行为充满智慧”“爱，让教育管理充...
2018.9
本书围绕指导教师怎样“精于”“乐于”并“幸福地”做课题研究这一宗旨和效能指向，紧扣课题研究的先进理念、运作...
2018.9